對著1/3人,第一件事是冷靜及慢。
還要讓1/3人慢下來。
1/3人,因為黑色的1,容易自己嚇自己、小心、踏實、問清楚、記清楚。
即使一而再再而三地向1/3人說清楚,他們的1作用時也會有憂心感到很不實在,認為還有什麼不肯定的地方。
同時紅色的3,又會有自己主張,自己未弄清楚就認為是,弄得自己混亂。
紅色3越急越亂動什麼都試試,然後混亂了自己,黑色1又更害怕認為不清楚不肯定,更模糊不安。
而因為1/3都是下卦,1與3也是自我內在理解層面,所以在溝通時對他人沒有太大影響力。
一個極度有氣勢的1/3人,一開口說話,他人便對這人的話打節。
例如,2-14的4/6人會讓所有人好快樂。
但是,2-14的1/3人說笑,別人不知他笑什麼自high, 但他人無感受。
1/3人的3一但急了, 會發現他們說話也斷斷續續,讓人不知他說什麼。
比如,1/3人心急有問題,第一條問題的重點也未說,便說第二個問題,第二個問題未說到重點,又說第三個問題,說了一分鐘,也聽不到他到底問什麼,然後他又會自願其說「算吧,你都是不會明白。
不用麻煩你了。」 所以為什麼1/3人在人生不斷學習,常常見他們報名上課。
上了一課又上別的。
人生不停地上課。
但上再多的課,很快又被自己的1的不肯定與3的自我亂試錯誤而出錯,又否定自己,學了很多,也說自己什麼都不懂。
對著1/3的孩子時,心要有耐性,你一心急無耐性,他就伯,就心急然後混亂。
花再多精神時間讀書,就是臨場發揮時心急被自己的1嚇壞,又被自己的3的混亂而導致錯誤,結果強差人意。
就被人批判他們蠢、資質差、無用。
這些又加重了1/3人對自己的不信任,加重自粵及自我否定。
人生角色,不是你天生的性格或表現角色身份。
人生角色只是太陽對你制約下的自然反應及對事的情印像與態度而已。
覺知其他如2、4、5、6爻的不同層面,1/3人也可以在其他層次中表達及思考。